Väitös: 28.10.2017 Oppimisen vaikeudet eivät estä soitonopiskelua (Hasu) - ePressi
143053_musiikin_opetustilojen_suunnitteluopasi
KUINKA VOIN AUTTAA?
Musiikkiterapian tavoitteet lapsen kuntoutusprosessissa
VOIKO PELEISTÄ OPPIA?
Tweets with replies by Timo Korhonen (@KorhonenTimo) / Twitter
Neuvostoliitto ja suomalainen soitonopetus
Taidetta ja elämää
KUINKA VOIN AUTTAA?
Taidetta ja elämää
Tutkimus – Johanna Hasu
KARTANOISTA KAIKKIEN SOITTIMEKSI
SALASOITTAJAT PIANONSOITTO IKÄIHMISTEN HARRASTUKSENA Jyväskylän yliopisto Musiikin laitos Musiikkikasvatuksen lisensiaatinty
Luokanopettajaksi opiskelevien pianonsoitto- ja säestystaidot sekä niiden taustalla vaikuttavia tekijöitä. Suomi, Henna-Mari
KARTANOISTA KAIKKIEN SOITTIMEKSI
Trio 2 / 2016 by Sibelius Academy of the University of the Arts Helsinki - Issuu
SOITETAAN PARANOID!
TIETEELLINEN, TAITEELLINEN VAI AMMATILLINEN MUUSIKKO?
Musiikintutkijoiden symposiumin satoa (2005) - Jyväskylän yliopisto
MUSIIKIN OPETUSTILOJEN SUUNNITTELUOPAS
SALASOITTAJAT PIANONSOITTO IKÄIHMISTEN HARRASTUKSENA Jyväskylän yliopisto Musiikin laitos Musiikkikasvatuksen lisensiaatinty
MUSIIKIN OPETUSTILOJEN SUUNNITTELUOPAS
PDF) Muusikon tietämisen tavat: moniälykkyys, hiljainen tieto ja musiikin esittämisen taito korkeakoulun instrumenttituntien näkökulmasta | Markku Pöyhönen - Academia.edu
